في مقال نشرته صحيفة The Hill تحت عنوان “Entry-level jobs disappearing due to AI” جرى تسليط الضوء على التراجع المقلق في فرص العمل المخصصة للمبتدئين نتيجة للتوسع المتسارع في استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي.
يوضح المقال أن الوظائف التي كانت تمثل تقليدياً نقطة الانطلاق في الحياة المهنية ـ مثل المساعدة القانونية البسيطة، إدخال البيانات، كتابة الأكواد الأساسية أو خدمة العملاء ـ بدأت تختفي أو تتغير جذرياً، بعدما باتت الشركات تفضّل الأتمتة أو الاعتماد على موظفين أكثر خبرة لتقليل التكاليف وتسريع الإنتاجية.
وتشير التحليلات إلى أن هذه الظاهرة لا تقتصر على قطاع التكنولوجيا فحسب، بل تمتد إلى مجالات متعددة مثل المالية، السفر، القانون، والخدمات، ما يوسع دائرة التحديات أمام الخريجين الجدد. فغياب هذه الفرص الأولى يهدد بتقويض السلم المهني التقليدي الذي يتيح للموظفين اكتساب الخبرة تدريجياً، وهو ما يضع جيلاً كاملاً أمام عقبات غير مسبوقة في بناء مسيرتهم.
ورغم سوداوية المشهد، يبرز المقال بعض الجهود المبذولة في الجامعات والمؤسسات التعليمية لمواكبة هذا التحول عبر إدخال مهارات الذكاء الاصطناعي إلى المناهج وتطوير برامج تدريبية جديدة تجعل من الوظائف المبتدئة منصات للتعلم والتكامل مع التقنيات الحديثة بدلاً من أن تكون مهددة بالاندثار.
ويخلص المقال إلى أن التحدي الأكبر يكمن في إعادة صياغة مفهوم العمل الابتدائي في زمن الذكاء الاصطناعي، بحيث يُعاد تصميمه ليجمع بين المهارات التقنية والمهارات الناعمة مثل التفكير النقدي والإبداع، بما يضمن للخريجين الجدد موطئ قدم فعلي في سوق العمل الرقمي، ويمنحهم فرصة لبدء مسيرة مهنية ذات معنى في عالم سريع التغير.
