الدرس المفتوح

المقال بعنوان “‘I promised my dad – now I’ve got a PhD at 69′” (لقد وعدت والدي – والآن حصلت على الدكتوراه في سن 69)

المقال بعنوان “The shrinking future of Ph.D.s” (المستقبل التقلصي لشهادات الدكتوراه) كتبته إيريكا باندي (Erica Pandey) ونُشر في موقع أكسيوس (Axios) بتاريخ 26 أكتوبر 2025.

نُشر هذا المقال على موقع Jagran Josh بتاريخ 24 أكتوبر 2025 بقلم سيدهي شارما، حيث يعرض دراسة شاملة من جامعة هارفارد تكشف عن أسوأ عشر

المقال بعنوان “توقيفات في كلية الحقوق ومخاوف من انتهاء التحقيق بكبش فداء” كتبه وليد حسين ونشر في جريدة “المدن” الإلكترونية بتاريخ الجمعة 24 أكتوبر 2025.

أشارت صحيفة “The Cavalier Daily” في مقالها التحليلي إلى أن تزايد الاحتيال الأكاديمي بات يشكل تحدياً وجودياً لنزاهة البحث العلمي، مستعرضة دراسة محورية من جامعتي

فخ الدكتوراه – ما أعدتني له الدرجة العلمية، وما لم تفعله كتبه فيليب إل. أنتيكوفياك، وهو استشاري استراتيجية وباحث أكاديمي سابق، ونشر في مجلة “Chemical

نُشر هذا المقال في موقع Inside Higher Ed بتاريخ 22 تشرين الأول/أكتوبر 2025، بقلم كاثرين بالمر (Kathryn Palmer)، تحت عنوان “Major Academic Press Calls for

نُشر المقال في موقع الجزيرة الوثائقية، حيث يعيد قراءة نظريات ابن خلدون حول تعلم اللغة وإتقانها، مستعرضاً كيف سبق المفكر التونسي علماء اللسانيات المعاصرين في

المقال نُشر في صحيفة نيويورك تايمز (The New York Times) بتاريخ 22 تشرين الأول/أكتوبر 2025، بقلم الصحافي آلان بليندر، ويتناول التحوّل العميق الذي يشهده التعليم

نُشر هذا المقال في موقع Inside Higher Ed بتاريخ 20 أكتوبر 2025، بقلم كارول لانغلوا وبيكي مولهولند، وهما من القيادات البارزة في قطاع القبول الجامعي،