الدرس المفتوح

نشر موقع Inquirer Opinion مقالًا للكاتب سيليتو ف. هابيتو بعنوان “When skills don’t match jobs” بتاريخ 19 أغسطس 2025، تناول فيه مشكلة الفجوة المتنامية بين

تشير التطورات الأخيرة في سوق العمل التقني إلى أن خريجي علوم الحاسوب، الذين كانوا حتى الأمس القريب يُعتبرون في مقدمة المؤهلين للحصول على وظائف مرموقة،

نشر موقع Moneywise تقريرًا يكشف عن تحوّل مقلق في سوق العمل الأميركي، إذ باتت معدلات البطالة بين خريجي الجامعات قريبة جدًا من معدلات غير الحاصلين

نشر موقع Times of Malta مقالا بعنوان “Not all university degrees are made equal” تناول فيه إشكالية تزايد أعداد خريجي الجامعات مقابل ضعف القيمة العملية

أظهرت نتائج امتحانات A‑level لعام 2025 ارتفاعًا ملحوظًا في تفضيل الطلاب لدراسة مواد STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات)، حيث كانت التركيبة الأكثر شيوعًا بين الطلاب

لبنان بلد غني بتنوّع بيئته: الجبال، الغابات، الأنهار، والساحل. لكن هذا الغنى الطبيعي لا يجد مكانه الحقيقي في مدارسنا. ما زال التلميذ يتلقى معلومات عن

في السنوات الأخيرة، تحولت الجامعات الكبرى إلى منصات عبور مؤقتة أكثر منها محطات نهائية للعلم. كثير من الطلاب باتوا يتركون مقاعد الدراسة باكراً لينضموا إلى

اعتماد وزيرة التربية والتعليم العالي في لبنان، الدكتورة ريما كرامي، لجدول تعليمي يقوم على أربعة أيام تدريسية أسبوعياً شكّل خطوة غير مألوفة في تاريخ النظام

لم يكن طريق أرافيند سرينيفاس عاديًا. الشاب القادم من مدينة تشيناي الهندية حمل معه فضولًا لا يهدأ وعزيمة لا تعرف الاستسلام، ليجد نفسه بعد سنوات

تكشف بيانات التسجيل الجديدة لامتحانات A Level أن مادتي الاقتصاد والسياسة تواصلان نموهما بين الطلاب، حيث ارتفعت نسبة المسجلين فيهما بنسبة 5.5% و1.2% على التوالي