نحو معرفة جديدة

نشر موقع “سايكولوجي توداي” مقالاً بقلم الدكتورة جولي راديكو، الحاصلة على دكتوراه في علم النفس الإكلينيكي وعضو مجلس إدارة معتمد، بتاريخ 16 ديسمبر 2025، تحت

نُشر المقال على موقع Forbes، ويتناول فشل برامج التعلم والتطوير في الشركات الحديثة، مع التركيز على الدور الحاسم للعلوم العصبية في تحسين نتائج التعلم. يبدأ

نُشر هذا المقال على موقع Forbes بقلم الكاتبة Sarah Hernholm، ويتناول تحوّلًا عميقًا في معايير الجاهزية المهنية، حيث لم تعد الكفاءة التقنية أو القدرة على

في مقال نُشر على موقع Forbes بقلم Bernard Marr، يتناول الكاتب التحولات الكبرى التي يُتوقَّع أن تشكّل مشهد التعليم وبناء المهارات مع دخول عام 2026،

تتأسس بدايات التجربة التعلمية المدرسية للتلميذ على دعائم معرفية ثلاث وهي القراءة والكتابة والحساب lire, écrire et compter. تتطور هذه المعارف لاحقا و تتعدد وتتنوع

تتأسس بدايات التجربة التعلمية المدرسية للتلميذ على دعائم معرفية ثلاث وهي القراءة والكتابة والحساب lire, écrire et compter. تتطور هذه المعارف لاحقا و تتعدد وتتنوع

نُشر هذا المقال في صحيفة Arizona Daily Star الأميركية، بتاريخ 10 كانون الأول/ديسمبر 2025، بقلم Gerald Webber، ضمن محتوى تحليلي مدفوع يواكب النقاش المتصاعد حول

نُشر هذا المقال في صحيفة البيان الإماراتية، حيث تناول إعلان صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم فوز البروفيسور المصري عباس الجمل بجائزة «نوابغ

يتناول مقال تايلر رابلين في Edutopia مشكلة جوهرية في أنظمة التعليم الحديثة، وهي أن الطلاب غالبًا ما يركزون على جمع الدرجات والنقاط بدل الاهتمام الحقيقي

تتناول مقالة MIT Sloan أهمية الحوسبة الكمومية* وكيف يمكن للأعمال متابعة تطورها من مرحلة الفضول العلمي إلى مرحلة الاستخدام التجاري الفعلي. يوضح المقال أن الحوسبة