الدرس المفتوح

في قاعات جامعة هارفارد، لا تنجح المحاضرات في جذب انتباه الجميع؛ فالطلبة يرسلون الرسائل، يلعبون الألعاب مثل “Minesweeper”، ويبدو أن الصوت الخارج من المحاضر يتلاشى

نشرت صحيفة The Chronicle of Higher Education تقريرًا مطوّلًا حول الطريقة التي أصبح الأساتذة يتعاملون بها مع الذكاء الاصطناعي داخل خططهم الدراسية، وهو موضوع يزداد

نشرت Times Higher Education مقالا يفتح نقاشا حساسا حول العلاقة المتوترة بين الأكاديميا والذكاء الاصطناعي. الكاتب ينطلق من ملاحظة أن أصواتا كثيرة، من باحثين في

نشرت مجلة Fortune تقريراً يسلط الضوء على أزمة جديدة يواجهها خريجو جيل Gen Z في الولايات المتحدة، وخصوصاً أولئك الحاصلين على شهادات في إدارة الأعمال

أعرب عدد كبير من أساتذة كلية الفنون والعلوم في جامعة هارفارد عن قلقهم المتزايد من تراجع اهتمام الطلاب الأكاديمي، حيث كشف مسح أجرته صحيفة The

نشرت Times Higher Education مقالاً يتناول واحدة من أعقد الإشكاليات في الحياة الأكاديمية: ديناميات السلطة التي تتحكم بالعلاقات بين الأفراد داخل الجامعات ومراكز البحث. هذه

في مؤتمرٍ جمع وزير الصحة العامة الدّكتور ركان ناصر الدين بالصليب الأحمر اللبناني ومركز ترشيد السياسات في الجامعة الأميركية في بيروت (K2P)، أُطلقت مبادرة “كارول”

نشرت مجلة The Atlantic مقالة بعنوان “AI Has Broken High School and College” تطرح فيها إشكالية التحولات الجذرية التي أصابت التعليم الثانوي والجامعي مع الانتشار

نشرت مدونة القبول في جامعة جنوب فلوريدا تقريراً موسعاً تناول فيه التخصصات الجامعية الأسرع نمواً في الولايات المتحدة خلال عام 2025، موضحة أن الخيارات التعليمية

في خضم ثورة الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI)، يسلّط Thomas Menkhoff من جامعة سنغافورة لإدارة الأعمال الضوء على تحدٍّ واضح: رغم أن الأدوات الذكية مثل ChatGPT