نحو معرفة جديدة

تنظّم الجامعة الأميركية للعلوم والتكنولوجيا (AUST) يوم الإثنين الواقع في 8 أيلول 2025، ندوة مميّزة بعنوان “التواصل عبر الثقافات: استراتيجيات شاملة للمسوقين والمبدعين”، يقدّمها الخبير

محمد محفوظ – السعودية عـديـدة هـي المـسـؤولـيـات الـوطـنـيـة المـنـاطـة بـالمـؤسـسـات الـتـعـلـيـمـيـة والـتـربـويـة فـي مـجـتـمـعـنـا ووطـنـنـا. إلا أن أهـم هـذه المـسـؤولـيـات هـو تجـسـيـر الـفـجـوة بـيـن الـتـعـلـيـم

حذّر جاد طريفي، أحد أبرز رواد الذكاء الاصطناعي ومؤسس الفريق الأول للذكاء الاصطناعي التوليدي في “غوغل”، من أن بعض التخصصات الجامعية التي طالما اعتُبرت مرادفاً

أقر أكثر من واحد من كل خمسة من الباحثين عن عمل من الشباب بأنهم قد بالغوا في تقييم مهاراتهم في الذكاء الاصطناعي خلال مقابلات التوظيف،

نشر موقع CNBC أنّ سوق العمل اليوم بات صعبًا إلى درجة دفعت الباحثين عن وظائف إلى العيش في حالة يمكن وصفها بـ«وضع البقاء». فالمنافسة شرسة،

في حديث له نُشر في The Times of India بتاريخ 25 أغسطس 2025، حذّر مصطفى سليمان، الرئيس التنفيذي لـ Microsoft AI والمشارك في تأسيس DeepMind،

ذكر موقع Anthropic في مقال بعنوان “Anthropic launches higher education advisory board and AI Fluency courses” (21 أغسطس 2025)، أنّ الشركة أطلقت مبادرتين جديدتين في

في مقال نشرته صحيفة The Hill تحت عنوان “Entry-level jobs disappearing due to AI” جرى تسليط الضوء على التراجع المقلق في فرص العمل المخصصة للمبتدئين

في مواجهة التطوّرات السريعة في مجال الذكاء الاصطناعي، تجد الجامعات نفسها أمام اختيار محوري: هل ينبغي اعتبار استخدام الطلاب لهذه الأدوات شكلاً من أشكال الغش

في مقال نشره موقع Times Higher Education حول التعليم العالي، جاء التأكيد أن التحديات المقبلة لا يمكن مواجهتها من خلال الوظائف الآنية وحدها، بل عبر