الاحدث

على مدخل “مركز مايو كلينِك” الطبي الأَميركي الشهير (تأَسَّس سنة 1864) في مدينة روتْشِسْتِر (ولاية مينيسوتَّا)، هذه الثلاثيةُ البليغة: “فَكِّرْ طَمُوحًا، إِبْدأْ بسيطًا، نَفِّذْ سريعًا”.

في زمنٍ تتسارع فيه الخوارزميات وتتمدّد فيه الآلات إلى كل مفصلٍ من حياتنا، يقف المعلّم أمام مشهد تربوي لم يشهد له التاريخ مثيلًا. لم تعد

نُشر هذا المقال على حساب كارلوس غصن في منصة LinkedIn، حيث تحدّث فيه عن جوهر إدارة الأزمات من واقع خبرته الطويلة في قيادة التحوّلات الكبرى

توجد مسألة التكوين (التدريب) الأساسي والمستمر للمدرسين اليوم حسب رايي في مفترق طرق حاسم في مواجهة التغيرات المجتمعية العربية والتحديات البيداغوجية والتعليمية و الرقمية المتواصلة

يناقش مقال Fortune بوضوح صراع القيم بين الشهادة الأكاديمية وتطوير المهارات في عصرٍ يغيره الذكاء الاصطناعي بسرعة. يقدّم صوتاً عمليّاً ممثلاً بتصريحات Hugo Sarrazin، المدير

“كلّ فاشلٍ هو مبدعٌ مؤجّل، ينتظر فقط من يصدّق أنّ في داخله ضوءًا يستحق أن يُضاء”ليست كلمة الفشل سوى حكمٍ مؤقّتٍ يصدره نظامٌ تعليميّ قاسٍ

في خطوة وُصفت بأنها قد تعيد كتابة تاريخ علم الكونيات الحديث، عرضت صحيفة البيان تقريراً عن نتائج أبحاث جديدة نُشرت في مجلة Monthly Notices of

الأطفال اليوم يشبهون الزمن الذي وُلِدوا فيه: سريعون، متقلّبون، حادّو الانفعال، يطالبون الآن وليس بعد قليل. يفاوضون، يناقشون، يرفضون، ويطالبون بحقّهم في المشاركة بالقرار وكأنهم

نُشر هذا المقال على موقع فوربس (Forbes) بقلم الكاتب ويليام أروودا، المتخصّص في تطوير العلامة الشخصية والقيادة، تحت عنوان «ما هي عقلية النمو وكيف أكتسبها؟».

نُشر هذا المقال على موقع Forbes بقلم Tomas Chamorro-Premuzic، ويتناول نقدًا علميًا لمفهوم “القيادة الأصيلة” (Authentic Leadership) مقارنةً بنظريات القيادة التحويلية (Transformational Leadership)، مبرزًا لماذا