الدرس المفتوح

نُشر الخبر في The Chronicle of Higher Education حيث يسلّط الضوء على أزمة في جامعة بورتلاند ستيت بعدما حكم مُحكّم مستقل بأن الإدارة انتهكت مبادئ

“كلّ فاشلٍ هو مبدعٌ مؤجّل، ينتظر فقط من يصدّق أنّ في داخله ضوءًا يستحق أن يُضاء”ليست كلمة الفشل سوى حكمٍ مؤقّتٍ يصدره نظامٌ تعليميّ قاسٍ

نُشر المقال في صحيفة The Times of India ويعرض أطروحة واضحة مفادها أن تعليم التفكير النقدي للأطفال يتفوّق على ثقافة الحفظ والدرجات. ينطلق النص من

نُشر المقال على موقع إيست نيوز، وهو يسلّط الضوء على ظاهرة النزوح الصامت من الضاحية الجنوبية لبيروت نحو المناطق الجبلية الأكثر أمانًا، في ظل تصاعد

نُشر هذا المقال على موقع الجزيرة نت تحت عنوان «نجاح بلا هوس.. لماذا تفشل طاحونة تطوير الذات؟»، وهو يستعرض ظاهرة الهوس بالتنمية الذاتية بوصفها شكلاً

نُشر المقال على موقع Fast Company بقلم Gladys DeClouet، وتناول رؤية مختلفة تمامًا لمفهوم السيرة الذاتية، إذ ترى أن أعظم مؤهلات الإنسان لا تُقاس بما

نُشر المقال على موقع The Conversation بتاريخ 2 نوفمبر 2025، بقلم كاثرين هيغيرود من جامعة كالغاري، ويستعرض التناقض العميق في علاقة كليات إدارة الأعمال بتصنيفات

نُشر المقال في صحيفة The Fiji Times، وهو يسلّط الضوء على أزمة أكاديمية وأخلاقية تهزّ العالم، وتحديدًا في فيجي، حيث تتكشّف أبعاد تجارة عالمية لشهادات

نُشر المقال في موقع «ساهان جورنال»، وهو مادة دعائية لصالح كلية نورمانديل المجتمعية في ولاية مينيسوتا، بعنوان: اختيار الكلية التي تهتم بك: خمسة عناصر أساسية

نُشر المقال في موقع «كرونيكل أوف هاير إديوكيشن» المتخصص في شؤون التعليم العالي، بقلم الباحثة والأستاذة آدا بالمر من جامعة شيكاغو، بعنوان: «لم يكن هناك