الدرس المفتوح

أشارت صحيفة “The Cavalier Daily” في مقالها التحليلي إلى أن تزايد الاحتيال الأكاديمي بات يشكل تحدياً وجودياً لنزاهة البحث العلمي، مستعرضة دراسة محورية من جامعتي

فخ الدكتوراه – ما أعدتني له الدرجة العلمية، وما لم تفعله كتبه فيليب إل. أنتيكوفياك، وهو استشاري استراتيجية وباحث أكاديمي سابق، ونشر في مجلة “Chemical

نُشر هذا المقال في موقع Inside Higher Ed بتاريخ 22 تشرين الأول/أكتوبر 2025، بقلم كاثرين بالمر (Kathryn Palmer)، تحت عنوان “Major Academic Press Calls for

نُشر المقال في موقع الجزيرة الوثائقية، حيث يعيد قراءة نظريات ابن خلدون حول تعلم اللغة وإتقانها، مستعرضاً كيف سبق المفكر التونسي علماء اللسانيات المعاصرين في

المقال نُشر في صحيفة نيويورك تايمز (The New York Times) بتاريخ 22 تشرين الأول/أكتوبر 2025، بقلم الصحافي آلان بليندر، ويتناول التحوّل العميق الذي يشهده التعليم

نُشر هذا المقال في موقع Inside Higher Ed بتاريخ 20 أكتوبر 2025، بقلم كارول لانغلوا وبيكي مولهولند، وهما من القيادات البارزة في قطاع القبول الجامعي،

نُشر المقال في صحيفة نيويورك تايمز بعنوان “Why Are More Retirees Going Back to College?” بقلم سارة بَهر، ويقدّم مشهدًا إنسانيًا دافئًا حول ظاهرةٍ جديدة

نُشر هذا المقال في موقع TribLIVE News، حيث تناول مبادرة جديدة أطلقتها منظومة الجامعات الحكومية في ولاية بنسلفانيا (PASSHE) تهدف إلى إعادة استقطاب الطلاب السابقين

نصّ د. أحمد عيّاش يفتح جرحاً عميقاً في صرحٍ يفترض أن يكون أنقى من أن تلوثه رياح الفساد: الجامعة اللبنانية. المقال، الذي انتشر كصرخة موجعة

نُشر المقال في جريدة “المدن” الإلكترونية، حيث سلّط الضوء على حادثة كادت أن تتحول إلى مأساة في منطقة عرمون، حين انزلقت حافلة تقلّ تلامذة نحو