نحو معرفة جديدة

نشرت Times Higher Education مقالة للباحثة تيفاني شوب من جامعة فرجينيا تك تناولت واحدة من أعقد قضايا التعليم الجامعي المعاصر: كيفية إدماج المهارات القابلة للنقل

في زمن التحولات الرقمية المتسارعة، لم يعد التعليم التقليدي قادرًا على تلبية احتياجات الأجيال الجديدة. هنا يبرز دور ماينكرافت التعليمية كمنصة مبتكرة تتجاوز فكرة الألعاب،

في زمن يشهد تحولات جذرية في طرق التعليم وأساليبه، يبرز نموذج NMITE الجامعي الجديد – New Model Institute for Technology and Engineering في المملكة المتحدة

نشرت Forbes مقالا بعنوان الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي: نهاية الجامعة كما نعرفها؟ للكاتب نيك لاداني، تناول فيه صورة شاملة عن التحولات الجذرية التي تفرضها

اتمت ITLS توقّيع مذكرة تفاهم مع Techlarious لتعزيز مهارات الطلاب والشباب في لبنان ليشكّل خطوة استراتيجية لدعم التعليم الرقمي وتطوير القدرات المستقبلية. وجاءت هذه المبادرة

منذ اشتداد النقاش حول مستقبل العمل في عصر الخوارزميات، ظهر أن السؤال الحقيقي لا يدور حول أي الأدوات أسرع، بل حول قدرة الشاب على التكيّف

نشرت صحيفة The Telegraph تجربة لافتة مع برنامج ذكاء اصطناعي يُدعى “أليكس”، طوّرته شركة تشيكية تُسمى Talentpilot بهدف إجراء المقابلات الوظيفية الأولية وتقييم المرشحين. الكاتب

نشرت تقارير تعليمية ومهنية دولية أن الشهادات الاحترافية لم تعد مجرد سطر إضافي في السيرة الذاتية، بل أصبحت عاملاً أساسياً للتميّز في سوق العمل والتعليم.

لوسي جو المليارديرة العصامية

,استخدام الذكاء الاصطناعي في الطب