الدرس المفتوح

في لبنان، لم تعد أزمة الطاقة مجرّد خلل تقني أو اقتصادي، بل تحوّلت إلى عامل بنيوي يعيد تشكيل تفاصيل الحياة اليومية، ويضرب في العمق أحد

في مقال منشور على موقع Times Higher Education – Campus، تناقش الكاتبة Pauline Bedford فكرة محورية مفادها أن المرونة في التعليم لم تعد خياراً إضافياً،

نُشر هذا المقال في موقع The Conversation بتاريخ 9 أبريل 2026، ويطرح نقاشاً تعليمياً مهماً حول نموذج Standards-based grading كبديل حديث لأنظمة التقييم التقليدية في

تجه الأنظمة التعليمية عالمياً نحو فرض قيود صارمة على استخدام الهواتف الذكية داخل المدارس لمواجهة التحديات المتزايدة المتعلقة بالتركيز والصحة النفسية للطلاب، حيث تشير تقارير

وقّعت مؤسسة الحريري مذكرة تفاهم مع ITLS Certiport | Pearson ممثلة بالاستاذ طارق الباشا، في خطوة استراتيجية تهدف إلى مواكبة التحول الرقمي وتعزيز جاهزية الشباب

في هذا المقال المنشور على موقع Forbes، يقدّم الكاتب كارمين غالو تحليلاً معمّقاً لاستراتيجية تواصل اعتمدها Steve Jobs وجعلته من أبرز القادة القادرين على تبسيط

في بلدٍ أنهكَتْهُ الأزماتُ المُتتاليةُ، يبدو الحديثُ عن تَحديثِ المَناهِجِ التربويّةِ خطوةً مُتأخّرةً بقدرِ ما هيَ ضروريّةٌ. فالتعليمُ، الذي شَكّلَ يومًا أحدَ أبرزِ وجوهِ قوّةِ

في هذا المقال المنشور في صحيفة «الإمارات اليوم»، يُسلّط الضوء على ظاهرة تربوية جديدة تتمثّل في لجوء أولياء الأمور إلى استخدام ChatGPT لتقييم كفاءة المعلمين،

نُشر هذا المقال في صحيفة نداء الوطن ضمن زاوية “تحت المجهر”، حيث يناقش الكاتب مازن مجوز إشكالية التعليم أونلاين في لبنان بين كونه أزمة بنيوية

نظمت الجامعة الاميركية للتكنولوجيا AUT – حواراً مفتوحاً بين الطلاب الثانويين من عدد من معاهد جبيل كسروان والشمال مع النواب: سليم الصايغ، ندى البستاني، سيمون