نحو معرفة جديدة

نُشرت هذه المقالة على موقع Forbes ضمن قسم Leadership – Careers، بقلم Rachel Wells، بتاريخ 4 كانون الثاني/يناير 2026، تحت عنوان: 7 Skills To Upgrade

«ربطًا بواقعنا المحلي، وطالما أننا نتوقف عند مصطلح الذكاء الاصطناعي فقط سنفشل في تحقيق أي أثر حقيقي. استخدام AI في المؤسسات التعليمية الكبرى والعالمية لا

في القرن الحادي والعشرين، لم يعد الصراع يُدار بصلابة الفولاذ، بل بمرونة الكود البرمجي. يضعنا التطور المتسارع للذكاء الاصطناعي أمام حقيقة جديدة: القوة لم تعد

يشهد قطاع الذكاء الاصطناعي في تونس نمواً متسارعاً يعكس رغبة الدولة في التحول إلى قطب تكنولوجي إقليمي، حيث تترجم هذه الديناميكية عبر استضافة قمم دولية

نُشر هذا المقال على موقع Forbes ضمن قسم Leadership – Education، بقلم دان فيتزباتريك، في 27 كانون الأول/ديسمبر 2025، ويتناول أبرز منصات وشركات التعليم التي

نُشر هذا المقال في مجلة Forbes الأميركية ضمن قسمي Leadership وEducation، وكتبه دان فيتزباتريك، المتخصص في تقاطع التعليم مع الذكاء الاصطناعي والتقنيات المتقدمة.يقدّم المقال استعراضًا

نُشر هذا المقال في جريدة المدن الإلكترونية، ضمن قسم عرب وعالم، بقلم وارف قميحة بتاريخ 28 كانون الأول/ديسمبر 2025، ويقدّم قراءة استشرافية لمسار الصين مع

​في السباق المحموم نحو الرقمنة، يقع الكثيرون في فخ “تقديس الأداة”، حيث يُنظر إلى الروبوتات والذكاء الاصطناعي كأهداف نهائية بحد ذاتها. إلا أن الحقيقة التربوية

نُشر هذا المقال على موقع Forbes ضمن قسمَي Leadership وEducation، بقلم الدكتورة Aviva Legatt، التي تتخصص في تقاطع التعليم والذكاء الاصطناعي والقيادة المؤسسية، ويقدّم قراءة

بين التكنولوجيا والجذور: تحدي التربية في العصر الرقمي في زمن تتسارع فيه خطى التكنولوجيا، ويغدو العالم بين يدي الطالب نقرة على شاشة، تبرز الحاجة الملحّة